7-синф Франсуз тили

Соллестиве дъаутеурс: Сайёра Оумарова, Владимир Боукҳине , Мирзо Оубаïдоуллаèв Ремерсиэмент «Бон вояге» эст ле фруит дъуне ларге соопéратион энтре ле Министèре де лъЕдусатион Натионале де ла Рéпублиқуэ дъОузбéкистан эт де сервисе де Соопéратион эт лъАстион Султурелле де лъАмбассаде де Франсе эн Оузбéкистан. Аутеурс: Сайёра Оумарова, Университé натионале дъОузбéкис тан Владимир Боукҳине, éсоле №44 де Тачкент Мирзо Оубаïдоуллаèв, Университé дес Лангуэс ду Монде Ноус ремерсионс лес трèс номбреух соллèгуэс оузбéкистанаис эт франçаис, эн партисулиэр, Мичèле Ферранд эт Магделеине Лерасле. Жақуэлине Плессис, аттачé де соопéратион поур ле франçаис де лъАмбассаде де Франсе эн Оузбéкистан, рéдас…

3 PREFACE Черс Эсолиэрс! Ле ноувеау мануэл де франçаис эн 7èме «Бон вояге» эст уне дес Мéтҳодес де франçаис лангуэ éтрангèре қуэ воус авез дéжà éтудиé пендант сих аннéэс дъаппрентиссаге ду франçаис à л’éсоле. Се нивеау воус пропосе де номбреух эхерсисес éсриц эт ораух поур аппрендре à éсоутер, à парлер, à лире эт à éсрире эн франçаис. Сур чақуэ паге ду Ливре воус аллез троувер дес ситуатионс де соммунисатион, дес иллустратионс, дес досуменц, дес пҳотос қуи вонт воус перметтре де миэух сомпрендре ла лангуэ эт ла султуре франçаисес эт де лес сомпарер авес селлес де вотре пайс. Ла струстуре де «Бон вояге» репрéсенте 8 Унитéс тҳéматиқуэс, дивисéэс эн Леçонс, эн пагес дъентраîнемент эт эн п…

4 SOMMAIRE UNITE 1. BONJOUR, ECOLE! ................................................................................................................6 Леçон 1. Фини л’éтé .....................................................................................................................................7 Леçон 2. Виве ла Рентрéэ! ......................................................................................................................10 S’ENTRAINER ..........................................................................................................................................13 EVALUATION 1 ..................................................................................…